林巧玲 / 文一年一次的「教育部教學評鑑」已於四月一日圓滿結束，當日早上九點教育部官員約翰保羅賴瑞先生(Jean-Paul
Loria)準時抵達本校，在饒校長引導下，首先賴瑞先生選擇進入慈一Ｂ班視察。為了能徹底了解各班級的教學內容及品質，賴瑞先生決定每一堂課只看一個班級的教學情況。因此，三堂課就分別於一、二、三年級各選一班視察。一年級Ｂ班本日的教學主題是「中國年」，因此教室內充滿了許許多多中國年的圖片，吊飾、紅包、春聯…等，整個教室顯的喜氣洋洋。該班的楊老師利用〝年獸〞的故事告訴小朋友過新年、放鞭炮的由來。同時也透過「問與答」讓學生瞭解中華文化與慈濟人文「用感恩的心送走過去，用歡喜的心迎接未來」的特點。在教學過程中，饒校長為賴瑞先生一一翻譯並解說。
第二堂課，賴瑞先生選擇慈二Ａ，今天的主題是「夏天的活動」。從陳老師親自製作的教具可看出她的用心，學生個個也勇於回答問題。老師與學生彼此的互動非常熱絡，整堂課充滿歡樂的氣氛，陳老師啟發式的教學設計非常活潑生動有趣。且適時透過短短三分鐘的遊戲讓學生活動，吸引學生上中文課的興趣。課程到最後又安排一份問卷調查，讓學生自行找人回答問題。每位學生大方的跑去問來賓，讓視察員也參與這次的活動，豐富緊湊的課程安排令賴瑞先生對此班的教學方式稱讚不已。最後一堂課，藉著認識食物的酸甜苦辣鹹，讓學生學習用中文表達各式各樣食物的特性，也讓學生體會現實生活中不同的生活境遇。
經過三班的教學觀摩後，賴瑞先生利用課後三十分鐘和本校老師座談，對於本校的教學做了一個簡短講評，並嘉許本校在語言教學中兼顧文化認知對語言學習的相乘效果。綜合本次的視察，賴瑞先生親眼目睹本校老師確已落實教育部三大教學要求－－溝通式教學內容，以學生為導向及注重學習成果。賴瑞先生再次肯定本校優異之教學品質及成果。
從今天的教育部視察活動中，也印證了
證嚴上人說過的「天下沒有教不會的孩子，只有不用心的老師」。只要老師肯用心，孩子的學習成果是看得到的。昆士蘭教育部特別重視並強調語言教學應落實於日常生活，如此學生才能善用所學的語言。
這也印證了慈濟一貫的教育理念: 「教育就像種樹，從小種起，樹根才能和土壤緊密結合；樹有多大，根就能延伸多長」，使人文教育寓於生活。
教育部官員視察上課情形
年獸出巡後平安無事才能再見面所以新年要互道恭喜
教育部官員視察教學情形
老師啟發式教學活動
小朋友發揮想像力為夏天的海濱及公園創造不同景觀