志工筆記(歡迎學校愛心志工分享心得
)
多做多得 少做多失
文: 慈暢 2003年7月
自從在布里斯本定居之後，為了讓孩子能繼續學習中文，每個星期日送孩子到
慈濟人文學校去上中文學校。 每次和我家師兄送孩子到了學校，除了認真掃地外好像幫不上其他的忙。有一次和李校長談話中獲知人文學校已向昆士蘭教育局申請立案，但一直沒有下文。
湊巧我因從事移民留學工作必須經常和澳洲各州政府接觸，還曾獲頒傑出貢獻獎。就自告奮勇向李校長表示願意「試試看」幫忙接手教育局立案的申請工作。
從2002年11月開始數次拜訪教育局官員，然而因教育局承辦人員一再換人，所以申請立案的工作一直到2003年3月底才有進一步消息。接獲教育局的信以為是好消息，誰知道工作才開始呢！原來教育局寄來的信要求一堆有關人文學校的詳細
資料；包括學校、師資、學生、教學計劃與目標等。看到教育局要求的那一大堆表格及資料，我和校長都傻眼了。教育局為了統籌作業，要求學校必須趕在2003年5月16日之前提出完整資料，否則逾期不受理。
因為我除了曾在學校掃掃地以外，從未參與過學校任何作業，這下可難倒我了!當時我想到 上人說過的 〝做就對了!〞
所以只在學校掃過地的我，開始上教育局網站先把教育局相關規定詳細讀一遍，再開始向李校長收集教育局要的資料，再逐一整理出教育局要求的文件。總算老天不負苦心人! 〝有願就有力〞
，所有資料總算在5月14日備妥送交教育局。當我把整理好的資料交給教育局主管看時，那位有經驗的主管告訴我們，除了教學大綱及教學計劃不合規定外其他都ＯＫ，但因
申請截止日是5月16日，所以她只能給我們延２個星期準備教學大綱及教學計劃。 這下真的難倒我這個只有掃地經驗的志工了。當下我只好拜託李校長找有經驗
的老師幫忙，不是我不幫忙，而是我不適合做。找到那麼好的藉口，我就把問題丟給李校長一個人傷腦筋。那晚我睡得很不安心。隔天早上，我打電話問校長找到老師幫忙了沒？校長心事重重地告訴我「」 找不到老師也找不到任何人幫忙，
怎麼辦！」我心想，我沒修過教育又沒教過書，總不能要我寫吧！我努力的想，終於想到已經在雪梨教了十多年中文正在修博士的小姑，她一定沒問題。立刻和她聯絡，我小姑聽到我有困難，爽快地答應撥出寶貴的時間幫人文學校寫教學大
綱與教學計劃。於是我又很高興地把這燙手山芋丟給雪梨的小姑，將教育局借的２本參考書及人文學校的14冊課本全用快遞寄給在雪梨的小姑，她也答應在２個星期內完成。
小姑是個做事很細心的人，5月29日她來電告訴我，她和教育局主管諮詢結果；她幫不上忙，必須由人文學校的老師才能寫出符合昆州教育局要求的內容。
怎麼辦？我的希望又落空了，眼看２週的期限就到了。答應教育局主管 6月2日一定會交件的，總不能說話不算數吧！這下我才覺悟，越想逃避的事越是逃不掉，認命吧
！做志工是不能給自己找藉口的！當時我才認真的去讀教育局對教學大綱及教學計劃的規定與說明，弄清楚想明白後連夜把教學計劃架構及大小標題設
計定案。星期六找到巧玲老師及她師兄的幫忙，共同把教學大綱按年級一一完成。星期日把完成的教學大綱向各年級老師說明，並把我做好的低年級教學計劃當範本給老師參考。終於在全体學校老師協助下，如期在6月2日星期一下午交出布
里斯本人文學校創校四年以來第一本英文教案。教育局主管看到我們準備的一本厚厚的檔案很驚訝，在看完我們的教學大綱及教學計劃後，也當場告訴我們做得很棒，申請案總算通過！ 記得 上人說過〝只要肯用心去想，用心去做， 就沒有不能成功的事！〞很多時候是我們自己不給自己機會去面對新的挑戰！ 還記得 上人也說過:
〝多做多得，少做多失〞，不是嗎？要不是李校長給我這次機會，要不是沒有人能幫這個忙，我永遠也不會知道一個學校立案的過程，也不
可能知道怎麼寫教學大綱及教學計劃。真的要感謝李校長及所有人文學校的老師，讓我有機會從拿大掃把的志工變成拿小筆桿的學校志工。 |
